Nástroj jsme využili v 7. třídě pro opakování učiva o obojživelnících před následným písemným opakováním. Důležitým zdrojem informací pro vypracování pracovního listu byla, mimo již nabytých znalostí, prezentace, při které již žáci mohli doplňovat pracovní list. Následovala společná kontrola a s ní spojené upevnění znalostí o obojživelnících.